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"Trabajo práctico realizado en forma conjunta con mi compañera de carrera Romina Aguirre, en la materia Historia y Prospectiva de la Educación – Profesorado en Educación Primaria."
"Este trabajo práctico se realizó en el marco de la materia Historia y Prospectiva de la Educación, correspondiente al Profesorado en Educación Primaria. El análisis se centra en el capítulo 6 del libro Ayer, hoy y mañana de Silvina Gvirtz, abordando dos ejes fundamentales: aquello que la autora considera necesario mantener de la escuela del pasado y la relación de estas ideas con el concepto de gestión educativa. A partir de estas preguntas, se busca reflexionar sobre la continuidad y transformación de las prácticas escolares, así como sobre el papel de la gestión en la construcción de una educación con sentido."
Este trabajo práctico no solo fue un ejercicio académico, sino también una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de mirar la escuela en perspectiva histórica y proyectar su futuro. Compartirlo aquí es parte de mi deseo de construir un espacio de intercambio y aprendizaje colectivo.
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permite reconocer que, aun en un escenario de cambios y transformaciones, existen aspectos de la escuela del pasado que deben preservarse: la transmisión de valores, la construcción de vínculos y la organización de saberes que sostienen la experiencia educativa. Estos elementos, lejos de ser vestigios, constituyen pilares que dan continuidad y sentido a la tarea docente. En este marco, el concepto de gestión adquiere relevancia como herramienta que posibilita articular lo que se hereda con lo que se proyecta, garantizando que las prácticas escolares respondan a las demandas actuales sin perder su raíz histórica. Así, la gestión se convierte en un puente entre tradición y futuro, orientando la construcción de una educación primaria inclusiva, significativa y con visión prospectiva.
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